الأهداف التعليمية تسبق اختيار الشركات
ننطلق من المهارات والأسئلة التي تريد المؤسسة تطويرها. يمكن للوحدة أن تقارن المنصات والتبنّي المؤسسي والذكاء الاصطناعي المادي، أو أن تتعمق في قطاع واحد. لكل نشاط صلة واضحة بنقاش أكاديمي. وتحتفظ المؤسسة التعليمية بمسؤولية المنهج والتقييم وأي اعتراف أكاديمي ضمن برنامجها، بحيث تخدم الزيارة التعلم المحدد دون افتراض اعتماد أو شهادة مستقلة من المنظم.
